【記憶不是證明，而是發現：《 #餘地》新書分享】摘記

這部跨越數個世代的小說作品，談及白色恐怖及其後發生的事，但 #顧玉玲 老師說明她並不是在寫一部歷史小說，她關心的是當下，正是為了要看懂此時此刻，所以必須去回看來時路

而之前兩本著作《我們》與《回家》皆是非虛構寫作，這次選擇以小說形式來寫作，因為認為：

「文學提供貼近真實的一種可能性，不壟斷真相」

藉著記憶去發現，去重啟歷史，對過去有了新的認識，對未來才有不同的想像。

老師曾想將書名訂為「縫隙」。她並不著墨在白色恐怖的核心人物、核心事件，她想描繪的是「縫隙」，希望能看見這些破綻、不完整的空間，以避免「歷史」的被僵化、固著。

書中主要人物之一的高中老師是以顧玉玲老師的高中老師為原型，也是這本小說最初創作的動機來源。但老師選擇以廖惜這位女性做為貫穿整部小說的主角，因為覺得歷史一直都是男性的視角，然而真正承擔歷史餘震的即是這些女性。

感謝老師深富啟迪作用的分享！

感謝在大雨中、在嚴峻疫情下仍前來參與的朋友們！